週日，我參加了一場關於教養的深度對談, 30個人有著類似的理念困擾共同前來，蔡校長根據了事前提問，做了一場四十分鐘左右的演講，核心主軸是：
我們怎麼教孩子
孩子怎麼學
我們可以怎麼做
之後是我們的提問與蔡校長或現場參與朋友的回答。
重點節錄
1. 多方輸入（任何孩子有興趣的來源，例如 YouTube, 漫畫、書本、電視、遊戲、維基百科、旅遊... ）、重視連結、 多方輸出 （blog, 演講, 說出看法）
2. 希望教出什麼樣的人？？命令機器的人，還是協助機器的人？選擇別人的人，還是被選擇的人？？
3. 孩子成長過程中，至少有一個「可以信賴的大人」非常重要！！
4. 教自己會的，例如在每天在醫院忙些什麼（為什麼我們能憑這些技能在社會上賺錢？）、看書的內容、聽演講的內容、甚至是自己寫的論文之圖表表格，多講幾次，知識之網中的節點連結，學習加速。
5. 一起上網查，學會使用電腦、平板。避免孩子對平板的使用方式只有玩遊戲。
6. 有兩個小孩，教學以「大的」為主，年紀小的在旁邊跟，能學多少算多少，而且還有時間可學。若是為了讓小的也聽懂而降低程度，有可能會造成「大的」學習落後，之後很難補救。
7. 台灣的學校教育、考試內容是否如網路上所言這麼不堪，讓我們用虛長的幾十歲，自己去判斷。若是必備的能力、可以促進思考，則參加無妨。
8. 偏鄉地區，同儕、學習風氣很重要。網路的普及化，資源可近性高。只要會善用，就有機會看見世界的高度，讓父母與孩子一起了解程度，而不至於以為自己雄霸一方而自滿。
9. 給孩子的資源要量力而為。不要因為在孩子身上投入許多，就要求他表現良好。
10. 教養的過程，跟評鑑一樣，走PDCA路線，小步快跑，逐步修正，就可以讓自己走在較為正確的道路上。
11. 讓孩子一起做決定。提供我們認識的世界給他，把最後的決定權留給他。
12. 若要誘惑孩子做正確的事，例如給玩遊戲的時間、給金錢、出去玩... 請選擇實質目標，例如：「考試前寫完全部的自修評量，就給」，而非「考試考100分，就給」。因為孩子不知道要怎麼樣考試才能考100分，但是他知道怎麼在考試前把全部的自修評量寫完。但是答應了要帶他們出去玩，千萬不要用物質金錢取代，會喪失小孩對你的長期信任，而崩壞。
在這個時代，當父母越來越困難。還好，蔡校長跟我同年，小孩年紀比我的小孩略大，也幸好，蔡校長在網路上樂於分享，讓我得以參考閱讀量比我多、事情看得比我透徹、生活在台灣，面臨一樣的教育文化體系的他，怎麼教小孩。
